很多妈妈都会城市对孩子要上小学感到焦虑，小学和幼儿园的生活还是有比较比力大的差别不同，开始以学习知识常識为主，而且并且对行为规范的要求也更高。很多母亲为了帮助幫忙孩子尽快投入到学习生活中，会给孩子报一个幼小衔接班。
随着妈妈对教育的越发重视，担心擔憂孩子会落后掉隊，所以在很多教育上都追求超前。一些有效衔接班的培训班供不应不該求，妈妈们甚至要排队才能获得名额。正是因为如此，周围的紧张压力会让更多的母亲趋之若鹜。
母亲都会都邑觉得幼小衔接班就算没有多大用处，至少没坏处，给孩子寻了一个去处，也是为了让自己本身安心。其实在一项数据中现实，上了衔接班的孩子在一年级会有一定必然的效果，但是百分之六的孩子在二年级时会感觉到学习负担承擔更重。
这种超前学习的危害在于在孩子还一心想要探索环境，拥有好奇心的年龄春秋里，就被迫经常长时间的学习。不仅学习的效率不高，而且还会造成孩子的厌学情绪。当刚刚方才进学校的孩子发现老师教的知识自己都学过了，就会掉以轻心不再认真當真听讲。到了没有补习的时候，就容易落后于其他同学。
在学龄之前，孩子的各项能力都没有发展成長完全，进行知识教育无异于揠苗助长。小学中的知识老师更加需要熟读和练习操練，不管是拼音还是时间，都需要在生活中运用复习。妈妈自己监督孩子分时段进行多次的练习操演，也能够达到很好的效果。像写字、算数， 孩子都需要经历一个过程，短时间的衔接班效果也非常有限。
妈妈们想要为孩子提供更好条件的心情表情虽然能够理解，但是越要有更科学的方式，才是真正为孩子着想。
